ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКЕ МАТЕМАТИКИ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ЕГО ЭФФЕКТИВНОСТИ

Рахметова Раушан Зайнулкабиденовна, преподаватель математики и информатики, Высший многопрофильный колледж гражданской защиты, г. Кокшетау

ИННОВАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАР

Педагогикалық қызметке ынтасы жоғары, білім беру саласындағы үнемі жаңарып отыратын өзгерістерге икемді, жаңа технологияларды оқу-тәрбие үрдісінде қолдана алатын мұғалім ғана қоғамдағы өзгерістерге бейім оқушының жеке тұлғасын қалыптастыруда түйінді тұлға болып табылады. Бүгінгі таңда білім берудегі басты міндетәртүрлі әдіс – тәсілдерді, жаңа технологияларды қолдана отырып оқушының пәнге деген қызығуларын арттыру және білім сапасын жақсарту. Елбасының жолдауында […]

ЗНАТОКИ ТУРИЗМА

Цель: Пропаганда туризма, как активного образа жизни. Задачи: 1. Вовлечение обучающихся в туристскую среду 2. Повышение уровня общения и толерантности обучающихся 3. Проверка знаний обучающихся по топографии, туристской подготовке, краеведению, оказанию первой медицинской помощи 4. Выявление сильнейшей команды Место и время проведения. Указывается конкретная дата и место проведения. Участники игры. Игра проводится в виде соревнований. […]

К ВОПРОСУ ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ПРОБЛЕМНОГО МЕТОДА ОБУЧЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН

С понятием «проблемное обучение», хотя оно и кажется поначалу очень простым, связаны определенные сложности, или, как говорят, проблемы. Обычно под этим словосочетанием понимается четко сформулированный вопрос или целый комплекс таких вопросов, поставленных преподавателем в ходе учебного занятия. Сам процесс продвижения к истине является последовательным переходом от ответов на одни вопросы к ответам на другие вопросы, […]